04 Апреля 2025 г. Нечетная неделя

Три преподавателя ИММиТ получили гранты Фонда Потанина

4 Апреля 2025
38
Достижения
Три преподавателя ИММиТ получили гранты Фонда Потанина

Девять преподавателей Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого получили гранты Стипендиальной программы Фонда Владимира Потанина. Среди них - трое преподавателей Института машиностроения, материалов и транспорта. Всего фонд поддержал 150 проектов редизайна и трансформации образовательных программ магистратуры, предложенных представителями вузов-участников Стипендиальной программы.

На конкурс поступило 574 заявки из 68 вузов. Получившие поддержку инициативы преподавателей нацелены на изменения программ магистратуры. Особое внимание в проектах уделяется студентоцентричности, междисциплинарности, актуализации содержания и гибкому управлению образовательным контентом.

Победители грантового конкурса получат по 500 тысяч рублей. Проекты должны быть реализованы в течение года.

От ИММиТ победителями конкурса стали:

  • ассистент ВШПДиИП Сальбек Бекетов (проект «Редизайн курса „Математические модели технических объектов управления“ за счет создания и интеграции адаптивного модуля по методам оптимизации»);
  • доцент ВШПДиИП Алексей Гинцяк (проект «Комплексное совершенствование курса по цифровому моделированию производственных процессов как конфигурируемого образовательного продукта»);
  • доцент ВШПДиИП Татьяна Итс (проект «Редизайн программы магистратуры путем пересборки учебных курсов в самостоятельные модули, формирующие универсальные и общепрофессиональные компетенции с использованием новой проектно-ориентированной модели подготовки»).

«Наш университет традиционно участвует и побеждает в конкурсе поддержки программ магистратуры Фонда Потанина. В прошлом году гранты получили четыре преподавателя, в этом году — девять, — рассказала проректор по образовательной деятельности Людмила Панкова. — Проекты-победители направлены на разработку новых учебных курсов в рамках действующих магистерских программ, онлайн-компонентов и онлайн-инструментов для читаемых курсов, а также на внедрение новых методов обучения: проектных задач, деловых игр, кейсов, включение проектного и производственного подходов, в том числе с участием партнёрских организаций и индустриального сектора».

Материал взят с сайта СПбПУ